乳幼児期から老年期までの人の一生の発達を軸に、個人／社会、適応／不適応などの観点を組み合わせ、「こころ」について深く学びます。4年間を通じ、現代の諸問題を読み解く力や、実践・援助する方法を身につけていきます。
心理学専修の特徴
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自分の関心ごとから心理学の扉を開こう 「恋愛と結婚の心理学」「災害復興の心理学」「いじめ・不登校の心理学」「創造性の心理学」など、身の回りの気になるテーマを扱った専門科目を多数用意しています。
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実践活動の場で交流と体験から学ぶ フリースクールや社会福祉施設、地域コミュニティなど、教員が携わってきた施設や活動の現場で、交流と体験を通して学びを深める授業やゼミが展開されています。
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基礎から実験・調査、カウンセリング技法まで 心理学の基礎となる脳や神経のメカニズム、研究に必要な実験・調査の手法、心を支えるカウンセリングの理論と技法など、心理学全般をしっかりと学べます。
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公認心理師の受験資格に対応したカリキュラム 学部4年間＋大学院（修士課程）2年間で公認心理師（国家資格）の受験資格が取得可能です。国家試験に向けた学習を丁寧にバックアップします。
※公認心理師取得プログラムの希望者は、3年次になるときに10名を上限に選抜されます。
4年間の学び
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1年次
多方面から「こころ」を捉えよう
複雑な「こころ」を理解するために、自然科学と社会科学の両面から多角的にアプローチしていきます。身近なテーマを扱った専門科目と関連づけながら興味深く学ぶことができます。
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2年次
研究法を身につけて実践へ
目に見えない「こころ」の分析に必要となる、統計法、アンケート調査、インタビュー調査、心理学実験などのスキルを1～3年次の間に習得し、自分のテーマで研究を展開する準備をします。
3年次
心理学を社会につなげて考える
現代の日本では、いじめ、うつ、自殺、虐待、高齢者の孤立など、心の問題が社会問題にもなっています。幅広い世代に視野を広げ、心理学の立場から何ができるか考えてみましょう。
4年次
心理実習と卒業論文に力を注ぐ
公認心理師をめざす学生は、不登校児童生徒のサポート活動や精神科医療の見学を通して支援の現場を学びます。また、4年間の集大成として卒業論文をまとめ上げます。
学生VOICE
南 茉那 さん 心理教育学科 心理学専修 2年（東京都 砂川高等学校 卒）
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幅広い心理学を通して自己と他者を探求中！
「自分自身をもっと知りたい」という思いから、心理学を学び始めました。特に人が一生を通じてどう変化するかを学ぶ「発達心理学」や、思春期から大人への心の動きを研究する「青年心理学」の授業は、自分自身の行動の意味や理由を客観的に捉えるきっかけになりました。こうした学びを通して、ありのままの自分を肯定的に受け入れる「自己受容」の意識が高まりました。現在は2年次後期で、ゼミを決める時期です。和光大学の心理学専修は先生方の研究テーマが多彩で、恋愛や同性愛、虐待など現代的で興味深いものばかりです。今後も、人間理解や他者への共感力を高める幅広い心理学を学び、将来は何かしら人と直接関わるような仕事に就いて活かしたいと考えています。
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【 私が思う心理学専修のいいとこ 】
ユニークな心理学の科目を多数開講 心理学で自らの意識や行動が変わる
心理教育学科 心理学専修では、他ではなかなか出会えない幅広い心理学を学ぶことができます。複雑な恋愛の心理を科学的にひもとく「恋愛と結婚の心理学」、コミュニティの重要性と深く関わる「災害復興の心理学」、学生の意見や思いの共有を重視する「いじめ・不登校の心理学」、性の多様性を考える「セクシュアル・マイノリティのこころと支え」、アイデアの行き詰まりを克服するための「創造性の心理学」など、さまざまな心理学を学ぶことで自分の意識や行動が変わると感じます。
卒業生STORY
公認心理師・相談員
多摩市立教育センター 特別支援教育マネジメントチーム
長濵 菜奈美 さん 心理教育学科 心理学専修（2019年卒業）-
子どもにとってのよりよい環境選びを保護者とともに考え抜く
教育の正解はすぐに出ないから選択に迷う
日本には、障がいがある子どもたち一人ひとりの特性に応じた指導や支援を行う特別支援教育の制度があります。しかし、小・中学校に進学を控えて、子どもに特別支援が必要かどうか迷い、悩む保護者の方は少なくありません。私たち相談員は、保護者が納得のいく結論を出せるよう、不安な気持ちに寄り添いながら、専門家の立場で発達や学習の課題を見極め、助言を行うことが仕事です。
対象となるお子さんを知るために、幼稚園や小学校に普段の様子を見に行ったり、本人の得意・不得意を診断できる検査をしたりすることも仕事の一つです。進路の選択肢にはこれが正解だとはっきり言えるものがありません。答えが見えてくるのは入学してから数か月後、数年後・・・、日常の笑顔や成長の積み重なりの中に確信が得られるのだと思います。
大学院に進んで公認心理師国家資格を取得
和光大学で心理学を学び始めたときは、まだ資格取得は意識していなかったのですが、不登校支援のアルバイトを経験し、自分の中で、子どもに関わる心理職に就きたいという目標が見えてきたのです。ちょうどその頃、新たに公認心理師国家資格の制度ができ、取得の要件になっている大学院進学を決めました。
和光大学大学院での2年間は、研究に取り組みながら、実習もこなし、国家試験の勉強も並行して進めなければならず、想像以上の忙しさでした。心理の専門家として尊敬する先生方に、学びの面だけでなく、心の面でも支えられたおかげで、最後までやり抜くことができたと思います。
現場での知識と経験の引き出しを増やしたい
和光大学には、学内に小・中学生が通うフリースクールがあり、学生も担当制で主体的に関わってきたことも、子どもたちを身近に感じ、力になれる存在をめざすモチベーションになりました。子どもにとって、学びやすく、過ごしやすい環境を選択することがいかに大切か実感できたからです。心理職に就いた今、現場での知識と経験の引き出しをもっと増やし、お子さんと保護者にとって最善の選択のお手伝いをしたいと考えています。
※所属、役職、インタビュー内容は取材当時のものです（2025年3月現在） -
長濱さんへの一問一答
01 心理学に興味を持ったきっかけは？
中学時代に友だちが不登校になり、どうしたら一緒に学校に行けるか考えたことです。
02 現在の職場を選んだ理由は？
心理職は1組織に1人採用が多いのですが、心理職の先輩・後輩、上司のいる環境で周囲に学びながら経験を積みたいと思ったからです。
研究（卒業論文）テーマ例
- ・発達障害者の就労定着を促進する効果的な支援介入の抽出 ―成功事例のメタ統合分析―
- ・職業性ストレス要因尺度得点と中小企業経営者の抑うつの関係 ―ソーシャルサポートの種類別緩衝効果に焦点を当てた探索的検証―
- ・日本の『しつけ』が与える子どもへの影響 ―アメリカとの比較をとおして―
- ・AIによる自殺危機介入評価と専門家の評価との一致度向上に関わる指示文の検討 ―SIRIを用いた調査―
- ・支援者と被支援者の関係の変化 ―重度障がい者の若者の自立生活への支援を通じて―
- ・男性のスカート着用とステレオタイプの繋がり ―女性を対象としたインタビュー調査―
- ・女性に対する両面価値的性差別主義に関する尺度の作成と信頼性・妥当性の検討
- ・アルコール摂取の心理的影響 ―飲酒の動機と幸福度の関係を探るインタビュー調査
卒業後の進路
進路分野
心の理解が求められる福祉分野へ
- ・障がい者施設や高齢者施設の職員
- ・学童指導員、放課後等デイサービス職員など
対人スキルを活かし一般企業へ
- ・観光、宿泊、金融、製造、販売など
資格取得をめざし大学院へ進学
- ・カウンセラーになるために公認心理師養成課程へ
進路実績
《就職》
ジャクエツ、トオカツフーズ、オールハーツ・カンパニー、アイドマ・ホールディングス、高津戸電子、ネクシス、大栄システム、四国旅客鉄道（ＪＲ四国）、オノマシン、オリンピア、タペストリー・ジャパン、クスリのアオキ、サンワード貿易、大東京信用組合、学校法人国際志学園、中萬学院、MISHIMA、ケアサポート、社会福祉法人嬉泉、社会福祉法人同愛会、WeClinic、ＮＴＴクラルティ、東急ビルメンテナンス、キャリアリンク、ＫＢＣ、川崎市教育委員会 ほか
《進学》和光大学大学院、国際医療福祉大学大学院取得できる免許・資格
- ・公認心理師 ※1
- ・社会教育主事（社会教育士） ※2
- ・社会福祉主事 ※3
- ・児童指導員※4
- ・図書館司書
- ・博物館学芸員
※1：学部で法定25科目に相当する科目を履修の上、法定10科目に相当する科目を履修できる大学院（和光大学大学院など）への進学が必要です。
※2：社会教育主事課程を修了することにより「社会教育士（養成課程）」の称号を得ることができます。
※3：厚生労働大臣が指定する科目のうち3つ以上を履修して卒業した場合に取得可能です。
※4：厚生労働大臣が定める要件を満たした場合に取得できます。大学認定プログラム
- 和光大学独自のプログラムとして、3つのプログラムがあります。 地域・流域プログラム ジェンダー・スタディーズ・プログラム言語研修プログラム
